Nous sommes partis en train, ce qui fut l’occasion pour certains de découvrir quelques aspects de la vie "ferroviaire" quotidienne : l’attente dans l’air du matin, le ticket en carton, qu’il faut composter dans l’automate et dans le bon sens, la rame normande...
Notre train est bien arrivé à l’heure mais, en cette journée de grève, ses arrêts se sont multipliés au fur et à mesure que nous approchions de la gare Saint-Lazare, avant qu’il ne stoppe en un arrêt et imprévu, ce qui nous a obligés à changer de trajet. Enfin arrivés, pour rattraper notre retard, nous avons parcouru au pas de course les couloirs du métro encombrés de gens et de valises, Mme Coléno ne s’apercevant pas qu’elle risquait de perdre Mme Boutet, heureusement accompagnée des élèves les moins pressés.

Arrivés sans encombre au musée Mundolingua en suivant Thibault, notre guide expert des rues parisiennes, nous y avons rejoint les élèves germanistes du collège Georges Pompidou ; nous étions répartis en deux groupes pour les activités.
Pour le premier, dans la salle de l’étage était proposé un atelier, un exposé d’introduction, animé par Mark, le fondateur et directeur du musée, avec écoute de sons et de langues, quelques questions et informations surprenantes ou amusantes. Les élèves se sont montrés attentifs, intéressés, participant assez volontiers.
Notre groupe a commencé par le sous-sol du musée, avec des thèmes et supports variés, en suivant un questionnaire. Divers objets, panneaux, écrans, installations sont présentés pour découvrir de très nombreux aspects de la langue et du langage.

"On a découvert des langues qui utilisent différemment le ton, les gestes, le sifflement... On a vu aussi qu’une langue peut disparaître pour différentes raisons (extinction d’un peuple)."
"J’ai beaucoup aimé la visite du musée car on pouvait toucher les objets."
« C’était amusant et étonnant de découvrir les différentes origines des langues ».
« J’ai bien aimé voir le codage en braille. »
« J’ai trouvé très intéressants le fonctionnement et l’histoire de la machine Enigma. » (NB : Le musée possède en effet la machine originale, derrière un grillage.)
« La pierre de Rosette m’a impressionné ; je ne pensais pas qu’elle était aussi grande. » (NB : En revanche, il s’agit ici évidemment d’une réplique. L’originale est au British Museum de Londres.)

Le temps ensoleillé le permettant, nous avons pique-niqué sur la place Saint-Sulpice voisine, devant l’église imposante du même nom.

Nous sommes ensuite allés au cinéma L’Arlequin voir en VOST le film "Wann wird es endlich wieder sein, wie es nie war" de la réalisatrice Sonja Heiss, programmé dans le cadre du 28ème festival du cinéma allemand.

Ce film, réalisé d’après un livre autobiographique à succès Outre-Rhin, était sélectionné à la Berlinale 2023.

Joachim est probablement le seul enfant qui considère une clinique psychiatrique comme son chez lui. Son père y travaille, mais dans son foyer, les choses ne sont pas beaucoup plus calmes.
La vraie question c’est : que veut dire "normal" ?
Dans When Will It Be Again Like It Never Was Before [+], projeté dans la section Generation 14plus de la Berlinale, Sonja Heiss regarde en direction du passé et le montre tel qu’il a toujours été : imparfait.

Après le cinéma, nous avons eu le temps de visiter l’église Saint-Sulpice, tout en cherchant activement les réponses aux questions d’un quiz sur cet immense édifice.

De retour à la gare Saint-Lazare, d’un pas plus tranquille, nous avons eu la désagréable surprise de constater que le train prévu pour notre retour avait été annulé, et que nous devions attendre une heure le suivant.
Pour occuper cette attente, les élèves ont pu goûter, s’occuper, et donner les bonnes réponses aux questions sur la découverte de Saint-Sulpice ... récompensés par des barres Kinder et des sucettes.
Le trajet de retour fut à la fois studieux et sympathique, comme cette journée réussie avec ce petit groupe agréable.

Mme Boutet, Mme Coléno